【摘 要】
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目前,有些业务研究的文章,所提问题或显得陈旧,或脱离现实;讲的道理空泛,针对性不强。下面发表上海复旦大学吴万里的三篇短文,作者对当前新闻工作的采、写、编的实际,进行了
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目前,有些业务研究的文章,所提问题或显得陈旧,或脱离现实;讲的道理空泛,针对性不强。下面发表上海复旦大学吴万里的三篇短文,作者对当前新闻工作的采、写、编的实际,进行了深入细致地比较、研究,而得出了自己的理性认识。文章讲出了一个对现实有针对性,有指导性的意见,因此,很引人爱读。我们提倡这种研究,“评头品足”专栏更特别钟爱这种文章,希望更多地收到这样的来稿,使这个专栏办得更有针对性和指导性。
At present, some articles on business studies or the issues raised may appear obsolete or out of touch with reality; they are too vague and pertinent. Here are three essays published by Wu Wanli, Fudan University in Shanghai. The author conducted a thorough and detailed comparison and study of the current press work in writing, writing and editing, and came to his rational understanding. The article outlines a reality-oriented, guiding opinion, therefore, it is introduced to love reading. We advocate this kind of research. The column entitled “Reviews and Footfalls” is even more in love with this article and hopes to receive more such manuscripts to make this column more specific and directive.
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摘 要： 数形结合是数学学习中的重要思想，数学是数与形的结合和统一。“数缺形时不直观，形缺数时难入微”，形象地阐述了数与形在数学中的重要作用，数形结合能把抽象问题具体化，进而化难为易，化繁为简，让数学问题能够得到快速而有效的解决，从而达到举一反三的教学效果与目的。 关键词： 数形结合 数学解题 教学应用 数学的思维方法是数学科学的精髓，它能使人们领悟到数学的本质，并学会数学地思考和解决问题。学
1994年2月4日的《中国商报》,一版头条是由两条消息组成的“一双头条”,一条是“北京市百货大楼等104家荣获’争创无假冒商品商店先进单位’称号的企业.向全市同行倡议:不进
摘 要： 我国当前的教育改革正处在深化时期，在这一过程中针对初中数学教学的模式改变应得到充分重视。初中数学教学是学生学习中比较关键的时期，在这一时期学生的逻辑思维能力不断增强，为以后的学习打下坚实基础，所以必须充分重视这一阶段的数学教学。本文主要就初中数学探究性教学的实际应用方法进行探究，希望对初中数学教学质量的提高起到积极促进作用。 关键词： 初中数学 探究性教学 教学方法 1.引言 初中
侧柏和油松林是北京市山区重要的针叶林类型,北京山区侧柏林面积59816.8hm2,油松林面积60106.1 hm2,分别占北京市山区公益林总面积的20%左右,其总体质量直接关系到首都的生态
摘 要： 本文从教育者应事先了解学生的学习状况，以便确定初中数学教学情境的创设范围、教育者与其他教育者进行交流并分享教学方法，配合教学情境进行系统教学、在课堂教学过程中教育者与学生之间形成互动，以此连锁反应促进教学、教育者课下与学生进行交流，总结教学经验及不足之处进行改进等方面对初中数学教学情境的创设进行阐述和说明。 关键词： 初中数学 教学情境 创设策略 整个社会乃至整个世界，是一种适于人类
摘 要： 随着经济的发展，教育的进步，教育水平也有了很大的提高，同时教育方式的多样化提高了教育的效率。教育工作者发现，更高效的教育有助于学生更好地学习，且能更好地达到教育的目的。通过不断探索，教育工作者发现了许多提高教育效率的方法，同时也提高了学生的学习效率。于是，根据初中数学的特点，教育工作者引入了合作教学，从而引导学生自主学习，达到更好的教学效果。本文主要探究合作教学在初中数学的应用及其意义。
摘 要： 教育构建学认为，预设和生成作为课堂体系重要组成部分。预设是课堂有效生成的“打基础”工程，需要联系众多方面教学因素，统筹谋划，以期达到教与学之间的共进共赢。本文从紧扣数学教材要义、抓住课改发展核心及注重统筹兼顾等三个方面对初中数学课堂教学“预设”活动开展作了论述。 关键词： 初中数学 课堂教学 预设活动 常言道，台上十分钟，台下十年功。一节精彩风采、优质活泼的教学活动，离不开教者的精心
摘 要： 案例练习是教学活动体系的主要“部件”之一。优化案例练习内容是优化教学进程的主要任务之一。数学练习要贴近教材、紧扣学生，才能有序、深入推进双边实践，助力师生教与学质效并举。作者就小学阶段数学课堂练习设计活动的开展，阐述了自己的观点和看法。 关键词： 初中数学 课堂练习 优化设计 课堂教与学活动效果需要借助于一定的“媒介”进行衡量和评判。其中，课堂练习是检测教学活动成效的有效手段和方法。
摘 要： 从教育改革的角度看，传统小学语文教学形式及方法已经呈现出明显的保守与陈旧趋势，无法满足新课程设定的教学主体的需求。在新课标理念的指导下，小学语文课堂教学必须推翻传统教学模式的禁锢，以切实可行的方法进行优化革新。 关键词： 新课程理念 小学语文课堂教学 优化方法 在新课程理念的深入指导下，课堂教学主体已经彻底转变，科学的、现代的、可行的有效手段已然替代传统的、单一的、保守的教学方法，新