【摘 要】
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农村初级中学英语成绩两极分化的现象日趋严重。从学校教师编制、师资队伍素质,学生学习兴趣与方法,家庭教育等角度分析其成因,指出预防和解决农村初中生英语成绩两极分化可
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农村初级中学英语成绩两极分化的现象日趋严重。从学校教师编制、师资队伍素质,学生学习兴趣与方法,家庭教育等角度分析其成因,指出预防和解决农村初中生英语成绩两极分化可从以下4方面着手:1.建立和健全合理的学校教师编制和教师培训机制;2.帮助学生找到提高英语学习水平的方法;3.提高教师自身素质,做好教学主导者角色;4.多与家长沟通,增强家校的教育合力。
The phenomenon of polarization of English achievement in rural junior middle schools is worsening. This paper analyzes the causes of school teachers ’preparation, the quality of teaching staff, the interest and method of students’ learning, family education and so on. It points out that the prevention and solution of the polarization of English achievement among rural junior middle school students can be started from the following four aspects: 1.Establishing and perfecting reasonable school teachers Preparation and teacher training mechanisms; 2. to help students find ways to improve the level of English learning; 3. improve their own quality teachers do a good job leading the role of teaching; 4. more communication with parents and enhance the education force at home.
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