【摘 要】
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高学通,男,汉族,1960年出生,籍贯北京顺义。中共党员,研究生学历,经济学学士。现任北京现代职业技术学院党委书记、院长,北京市高等教育学会理事,被中国高等教育学会等5个部
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高学通,男,汉族,1960年出生,籍贯北京顺义。中共党员,研究生学历,经济学学士。现任北京现代职业技术学院党委书记、院长,北京市高等教育学会理事,被中国高等教育学会等5个部门聘为中国西部教育
High school, male, Han nationality, born in 1960, native of Beijing Shunyi. Communist Party members, graduate qualifications, bachelor of economics. The incumbent party secretary of Beijing Modern Polytechnic, dean, director of Beijing Institute of Higher Education, China Institute of Higher Education and other five departments hired for education in western China
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从热力学角度探讨了碱金属氢氧化物和碱土金属氢氧化物的溶解度问题 .
From the thermodynamic point of view, the solubility of alkali metal hydroxides and alkaline e
我校从2007年率先建立了国际理解教育校本课程体系，提升了学生的国际视野，2013年又参与了“十二五”规划重点课题“全球化背景下区域教育国际化发展行动研究”的子课题，探索具有学校特色的国际理解教育校本课程体系。一年来，我校共接待来访交流10多次，在接待和展示过程中，提升了师生的国际视野和交往能力。笔者曾到美国接受教育培训与教育考察，先后访问了哈佛大学、耶鲁大学等多所大学，走访了多所中小学，还重点考
本刊讯 1月18日,2009年寒假北京高校领导干部会议在北京会议中心召开.会议的主题是以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,推动首都高等教育科学
我校地处农村，生源处于劣势，大多数学生在学习中承受过不少的失败，导致学习的自我效能感不足，在学习中伴随焦虑和恐惧，很少有积极愉悦的情绪，束缚了他们的正常发展。学习效能感是自我效能感的子概念，能影响学生的学习努力程度、面对挑战的态度、学习的坚持性、学习策略和元认知策略的运用等方面，是学习成就的“预测器”。初中生处于自我意识形成的关键期，良好的自我效能感可以帮助学生形成积极心理，有助于提升学业成绩，让
信息技术与学科教学整合是追求教学效果的最优化，有利于培养学生的创新精神，提高学生的学习能力。在传统的教学中，整个教学过程以教师的讲为主，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。信息技术与课程整合后，教学的规则发生了变化，教师转变为课程的设计者、学习的指导者、活动的组织者和参与者。 两年多来，我利用多媒体计算机与网络技术优势，从声音、色彩、情节等方面为学生的作文教学活动创设一种接近真实情境的学习环
我校有专任教师41名，平均年龄为39岁，大部分集中在36-45岁之间，正是处在成熟期。总体上，教师工作责任感较强，年龄结构、性别结构、职称结构搭配比较合理。但是，各学科教师专业能力极不均衡，尤其数学学科教师课堂教学能力亟待提高。 教师专业能力的发展，离不开课堂教学；教师专业能力的高低，也必须通过学生的学习成绩来检验。所以，在提高教师专业能力过程中，必须抓住课堂这个主阵地。 我校在发展教师专业能
高水平特色型大学是我国高等教育队伍中一支十分重要的方面军和生力军。北京共有82所高校，其中有一部分是高水平特色型大学，或者说集中了全国高水平特色型大学的最主要力量，其优势特色学科涵盖农林、地矿、化工、冶金、机械、电气、电信、交通、运输、能源、医药、纺织、建筑、计算机、航空航天、工程技术、政治、经济、管理、法律、外语、新闻、文学、艺术、体育等众多门类。多年来，这些高校为首都经济社会发展输送了大量人才
通过诱导效应和共轭效应及超共轭效应对丙烯及烯丙基自由基稳定性的分析 ,从理论上解释了丙烯的稳定性及其α-H的活泼性 .
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摘要当前，提高大学教育质量、促进大学可持续发展是我国众多大学面临的紧迫问题，构建大学的核心竞争力是解决这些问题的关键。外国语大学作为一类特色型大学，在构建核心竞争力方面，既具有一般大学的“共性”，又有其“个性”。“培养高素质的国际化人才”、“特色立校”、“保持语言学科优势”、“建设有生命力的新学科”、“采用国际化办学模式”、“积极参与社会服务”是构建其核心竞争力、实现可持续发展的有效途径。