一件神奇的乐器

来源 :语文世界(小学版 ) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangjj167
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在25世纪20年代,有一件神奇的乐器,这件乐器的名字叫“全宝王”。听说它有奇特的功效,能使世界大改变,只要有人弹奏这种乐器,周围的人立刻会变得快乐起来。但这件宝物被一个叫高林的人藏在火焰地道里,许多人都想得到它,可是进去了能活着出来的人太少了!我想亲自去冒险。
  一天,我来到了火焰地道的入口处,只见熊熊大火弥漫着整个地道,我穿着特制的防火服,戴着防毒面具,一步步地往里走,一开始并没觉得有多危险,不知走了多少路,突然,我感觉前面有陷阱,于是小心翼翼地靠边走,又走了很长一段路,终于看到了一扇门,我用万能钥匙打开了大门,只见两边有无数座狮身人面像,我继续往前走,又看到一扇大门。我打开门,走到一个大圆的中心,大圆便开始转动了,一圈,两圈,三圈……“停!”突然一个声音说。“45度的角属于什么角?”“锐角。”我说。……如此反复,当我回答第100个问题时,那个深沉的声音再次响起:“恭喜你挑战成功!你有资格获得我们的神奇宝物!成功只属于勇敢者!”我欣喜若狂,仿佛做梦一般,找到了许多人梦寐以求的宝物箱。打开箱子,我的眼前突然一亮:只见一件我从未见过的神奇乐器,躺在宝物箱里!它是椭圆形的,全身金光闪闪,两边各有两个小孔,美妙的音乐一定就是从这里发出来的!我迫不及待地拿起它,刚想吹一吹,那个深沉的声音又响起了:“千万不要浪费,要把最美的音乐送给最需要快乐的人!”对了,我一个人快乐有什么意思呢?我要让我周围的人都快乐起来!我一定要把快乐传给所有需要快乐的人!于是,我兴奋地抱起箱子,往火焰地道的出口走去。
  我来到大街上,看见一个乞丐跪在路边乞讨,我觉得他很可怜,对!他一定需要快乐。于是,我飞快地打开箱子,取出我的神奇乐器,吹奏起美妙的音乐!奇迹出现了,只见乞丐的眼里发出奇异的光,他突然从地上爬起来,兴奋地高喊着:“我为什么要乞讨?我不是也有双手吗?我要用我的双手去创造美好的生活!”他飞快地收拾起自己的破烂行李,昂首阔步地走了。哇!太神奇了!我的乐器竟然有如此魔力!
  我又来到医院,用我的美妙音乐,使身患癌症的病人,摆脱了病魔的折磨,他们变得坚强起来,他们的脸上又有了笑容。一传十,十传百,大家都听说了这件神奇的乐器,每天,我都吹奏不同的曲子,为人们送去快乐,送去祝福!就这样,一年过去了,两年过去了……我的神奇乐器,改变了整个世界,从此,世界变得和谐而美好。
  (指导教师 张海宏)
其他文献
小朋友,我们每天都希望得到老师、家长的赞美,可是你有没有想过自己会不会赞美别人呢?你赞美别人的语言越多,说明你越有赞美别人的能力,越有能力去发现别人的优点。一起来看看我们的老师为了恰如其分地评价我们,给我们赞美,他们是怎么运用评价语言的。希望你在阅读后能得到启发,学会赞美别人,使自己的语言更加具有吸引人、征服人、感染人的魅力。  ——主持人:小博士     随着新课改的不断深入,新的课堂教学评价方
期刊
奖励引发的风波  我翻着匆忙改完的试卷,看着同学们的进步,觉得这段时间的辛苦没有白费。  我兴冲冲来到教室,宣布完成绩,正准备对不同层次的学生进行奖励时,班长小惠举起手说:“老师,这次考试没有作文。”我随口说:“在原来分数的基础上减去30分就是你们这次考试的分数。” 刚说完,大家的情绪一落千丈,好多同学都趴在桌面上唉声叹气。小慧嘟哝着:“好不容易得了B,这下又泡汤了。”我假装没听见,开始上课。  
我感到最快乐的事是吃火锅,火锅真是人间美味啊!特别是那羊肉火锅,那浓郁的香味,那麻辣辣的柔软的羊肉真是好吃啊!  有一天,我们一家三口和甘英子姐姐、陈风哥哥去吃火锅。我们吃的是自助餐。服务员小姐把火锅端了上来,准备好火锅餐具,在火锅里放了一些火锅配料。不一会儿,火锅就沸腾起来了,四处飘散着麻辣的香味,让人口水都要流出来了。我先选了土豆、香菇、金针菇等,这是我非常爱吃的素菜。当然,最好吃的要数羊肉啦
期刊
秋高气爽,凉风习习,高大的果树上,挂满了红彤彤、沉甸甸的果实,昭示着这是一个收获的季节。成熟的果实散发着诱人的香气,人们的脸上满是丰收的喜悦。清爽怡人的秋风中,孩子们
危机的普遍性提出直面危机、改善管理、化解危机的课题。危机管理是一种管理观,其要义在于危机意识的树立,着眼点是控制危机,核心是提升组织的应变能力。
班干部在班集体建设的过程中具有十分重要的作用,一个优秀的班集体不仅需要一位优秀的班主任,更需要一支优秀的班干部队伍。班级授课制起源于16世纪的欧洲。在我国兴起的时间
“这两条线段的比值是一个什么数?”我问,无人举手。“什么数?”我提高了嗓门,还是没人举手。我扫视了一下讲台下面的学生,他们有的正无所事事地把玩手中的笔,有的把头埋得低
广东省深圳市龙华中书院,全国中学生化学竞赛金牌教练员,深圳市首届名班主任工作室主持人,深圳市优秀中考命题教师,深圳市高考工作先进个人,深圳市中小学教师评审专家库成员。出版了《做“有问题”的班主任》等十余本教育专著,其中多本专著入选“全国中小学教师阅读推荐书目” “影响中国教师的100本书”及“全国中小学图书馆推荐馆藏书目”。  河南省济源市第一中学教科室主任,8 1工作室主持人,全国名班主任工作室
“成就”与“成绩”是同胞兄弟,都含有“在工作或学习中取得一定成果”的意思。正因为兄弟俩意思相近,他们私下里相互客串,闹出了不少笑话,也给他们的小主人带来了麻烦。小朋友,读读下面的文章,记住“成就”与“成绩”兄弟俩各自的特点,以后遇到他们搞恶作剧的时候,你就可以轻松地揭穿它们的“阴谋”了。  主持人:小博士    有一次,丁丁用“骄傲”造了这样一个句子:“同学们在学习上取得了()不能骄傲。”丁丁正要
期刊
教师与家长经常沟通、合作,对学生的教育有着至关重要的作用。那么,教师和家长之间如何进行有效沟通呢?笔者认为,学生来自不同的家庭,家长的文化水平、素质、修养参差不齐,教师面对不同类型的家长,要使用不同的沟通技巧。  对于素质较高的家长,教师应尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出意见和建议,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和家长一起做好学生的教育工作。  对于溺爱孩子