【摘 要】
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摘要：阅读与写作教学是小学语文教学中的重要组成部分，且阅读与写作教学间存在密不可分、相互促进的关系。在小学语文阅读教学过程中，学生阅读能力的提高、阅读量的增加都能为写作学习打下扎实的基础。同样，提高学生的写作水平，能促进学生理解能力、表达能力的提高，帮助学生在阅读过程中快速、深入地理解文本意思，培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。本文分析了小学语文阅读与写作教学融合的教学途径，旨在提高小学语文
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摘要：阅读与写作教学是小学语文教学中的重要组成部分，且阅读与写作教学间存在密不可分、相互促进的关系。在小学语文阅读教学过程中，学生阅读能力的提高、阅读量的增加都能为写作学习打下扎实的基础。同样，提高学生的写作水平，能促进学生理解能力、表达能力的提高，帮助学生在阅读过程中快速、深入地理解文本意思，培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。本文分析了小学语文阅读与写作教学融合的教学途径，旨在提高小学语文教学的质量。
关键词：小学语文
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摘要：中职英语教学是中职教育的重点和难点，所以在中职英语教学中，教师应积极转变传统教学模式，吸收现代新型教学理念，有效融入创新教学，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握英语学习技巧，提高学生英语综合能力，增强学生竞争力。 关键词：中职英语 创新教学 中等职业教学作为一种职业技术性教学形式，其英语教学也面临着不同的发展需求。在实际的日常教学中，由于学生参与度不高、基础能力不强、教师教学方式老旧等原因
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摘要：沙尘暴是一种自然灾害，在我国也越来越常见，它会对自然生態环境造成严重的破坏，损害人类健康，并对人们正常的生产、生活造成影响，我们必须引起高度的关注和重视。本文基于实际学习认识与调查了解，分析了沙尘暴产生的原因，并提出了沙尘暴的防治措施。 关键词：沙尘暴 产生原因 防治措施 沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘，使空气浑浊，水平能见度小于1000米的灾害性天气现象。伴随着其发生频率的增加和
摘要：随着新课程改革的不断深入，教育部对教学工作者提出了新的要求，《新课程标准》也要求数学教师改变传统教学方式，不再采取填鸭式、灌输式的教学模式，而是在教学过程中，为学生创设合理的教学情境，发挥学生的主体地位，为学生创造良好的学习氛围，最大限度地提高小学数学课堂的教学效率，为学生今后更高层次的数学学习奠定基础。 关键词：小学数学 高效课堂 教学策略 小学数学学习内容随着年级的增长，变得越发抽象
素质教育要求教师把每位学生都教育成适应时代发展、符合社会要求的人才。随着社会的进步，人们的生活习惯发生了改变，很多人都处于亚健康状态，健康理念越来越受到人们的关注。 初中体育教学的指导思想是“健康第一”，以锻炼学生的身体，提高学生的身体素质为首要目标。在初中体育课堂教学过程中，教师如何发挥引导作用，提高学生的体育水平呢？笔者结合教学实例，谈谈自己的体会。 一、激发学生参加体育训练的兴趣 惰性
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是当代《中国学生发展核心素养》中提到的学生发展必备的六大核心素养之一。那么，教师应如何更好地培养学生的创新思维？现在，很多学校都开展了科技活动，丰富学生的课外生活，科技活动的开展是否有利于培养学生的创新思维呢？笔者从以下四个方面阐述了科技活动如何筑梦学生创新思维的培养。 说到创新，江泽民同志曾在党的十六大报告指出：“创新是一个民族进步的灵
翻转课堂也称为“颠倒课堂”，是指学生在课前利用微课、电脑软件、网络平台等手段完成对概念及相关知识的自主学习，然后在课堂上通过小组合作等课堂活动内化知识，从而获得更深层次的理解，教师也能不占用课堂时间讲授课本知识。这种教学模式把传统的“先教后学”转变为“先学后练”，实现了传统教学模式的翻转与颠倒，促使学生更加灵活、主动地学习初中英语知识。 二、翻转课堂模式下初中英语阅读课教学实践 进入初中阶段，
“十二五”期间，上饶市充分利用闽西经济区、长三角和鄱阳湖生态经济圈黄金交割点的区域优势，加快推进产业结构调整，转变发展方式，实现了产业的结构性转变。 一、上饶市产业结构调整的现状 1.优化产业布局 上饶市发挥区域优势，承载产业转移，促进产业聚集，经济开发区发挥基础设施完备、产业基础较强的优势，进一步显现产业转移聚集作用。如第一，鄱阳、余干、万年等地区利用滨湖条件，加快建设现代农业等基地，促进
摘要：随着素质教育的不断深入，当前新高考改革制度也在高中课堂中得到了一定程度的普及。对于高中地理教学而言，如何改革传统的教学策略，引入一些新颖的教学模式，是教师肩负的重要职责。基于此，本文对高中地理教学策略展开了探究，仅供广大同仁参考。 关键词：新高考改革 高中地理 策略 根据调查结果显示，在传统高中地理课堂教学中，大多数教师只重视单向灌输知识，往往忽略了学生在课堂上的主体地位，导致学生对知识
艺术教育是学校整体教育中不可或缺的一部分，是实施美术教育的重要途径。美术社团是校园文化隐性课程，是必不可少的第二课堂，是实现人才培养的另一种方式。安远县第三中学美术社团在学校领导的组织和指导下顺利开展，为学生提供了良好的社团活动。 形象创造力就是展示出来的形象要带有自己的情感，带有主观感受，带有自己的思考。怎样才能培养学生的形象创造力，让学生创作出富有个性的作品呢？ 一、感知形象，积累素材