切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅议技校电工基础课教学中的提问
浅议技校电工基础课教学中的提问
来源 :新余高专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shan43512
【摘 要】
:
在电工基础课的教学中,教师可用提问的方式吸引学生的注意力,同时鼓励学生大胆提问,这有助于培养学生对该课程的学习兴趣.
【作 者】
:
王垦英
【机 构】
:
新钢职工大学中专部
【出 处】
:
新余高专学报
【发表日期】
:
2004年2期
【关键词】
:
电工基础课
提问
学生
学习兴趣
ABC of electrical engineering
Putting up questions
Students
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在电工基础课的教学中,教师可用提问的方式吸引学生的注意力,同时鼓励学生大胆提问,这有助于培养学生对该课程的学习兴趣.
其他文献
走进自然,走进最美的“夏季”
春、夏、秋、冬各有自己的特点,教师在指导学生学习写作时可以让学生尝试走进自然,通过观察自然、对比事物、展示情怀等方式提高写作能力,尝试写出自己心中最美的季节。教师可以将“夏季”作为写作主题,让学生尝试展开主题写作,先观察夏天的主要特征,再通过对比认识景物的独特魅力,最后再通过创作展现自己的情感。这样的写作能写出大自然的独特魅力,让学生写出最美的夏天。 一、观察,发现事物特征 大自然是最好的老师
期刊
大自然
夏季
写作能力
独特魅力
学生
教师
夏天
江西省社会科学院院长傅修延
傅修延1951年生,江西铅山人。1968年,他高中毕业,作为知青下放到南昌朱港农场劳动锻炼。1971年,被分配到新余钢铁厂当了一名起重工人,后又调到南昌省冶金建设公司子弟中学担任英语
期刊
江西省社会科学院
院长
北京师范大学
外国文学
多伦多大学
高中毕业
建构灵动课堂,让语文学习“富有灵气”
灵动课堂是用生命激扬生命的课堂,注重学生的自主发展,促使学生多元互动。由于这样的课堂能更好地促使学生投入到学习中,很好地调动学生的积极性,因此能让课堂充满灵性。在小
期刊
语文学习
课堂
自主发展
语文教学
教学效率
探究活动
课程标准
学生
2005,我们同行
冬去春来,水暖花开,地球载着你我,载着我们大家,款款驶进了新的一个年轮——2005年。值此本刊2005年卷第工期出版之际,我们的心情难免有些激动,有些回味和展望。
期刊
谨防认知偏差,保障阅读教学的对话质态
阅读教学说到底,就是教师与学生围绕着文本和相关议题进行深度对话的过程。新课程改革以来,一直都倡导凸显学生的主体地位,教师要通过对话的方式对学生的认知和解读进行点拨与引
期刊
阅读教学
对话
偏差
保障
新课程改革
学生
教师
在阅读教学中培养学生的想象能力
没有想象就没有科技的发展,社会的进步。对于语文教材文本中的课文来说,作者们正是凭借着自己丰富的想象,谱写了一篇篇瑰丽的篇章,给读者展示了一片令人向往的画面,因此,在小
期刊
能力的培养
想象能力
阅读教学
学生
教材文本
终身学习
课文
语文
“整本书阅读”读前、读中、读后衔接研究
“整本书阅读”在近年来得到教育界的广泛重视,并在小学阅读教学实践中尝试应用,也取得了一定成效,特别是在扩大学生阅读面,增加阅读量,提升学生阅读兴趣,增进个性化阅读体验等方面
期刊
阅读
教学实践
持续时间
大学生
教育界
个性化
摭谈小学语文课堂教学中的有效提问
课堂提问是课程教学中的一个基本活动环节,也是教师手中拥有的一项"常规性武器",更是一种有利于教学相长的艺术性实践课题。所谓"课堂提问",就是根据教学目标、内容和要求,采取"师
期刊
课堂教学活动
小学
语文
课堂提问
课程教学
教学相长
教学目标
相关信息
小学语文游戏化教学的有效策略
在新课程改革的背景下,"寓教于乐"的教学方式深受广大师生的欢迎。游戏化教学就是体现了"教"与"乐"的典型教学模式,不仅激发起了学生学习的乐趣与积极性,而且也大大提高了教师的教
期刊
教学方式
游戏活动
语文
小学
新课程改革
寓教于乐
教学模式
教学效率
有效对话,阅读教学要有“语文味儿”
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本等之间对话的过程。”教师在教学中要将文本作为载体,找到对话和教学之间的融合点,进而构筑起有效的对话,让学生在高效对话中
期刊
阅读教学
对话
语文
课程标准
知识迁移
学习资源
学生
教师
其他学术论文