【摘 要】
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1.评价主体多元受教师中心论的影响,封闭的课堂教学评价的主体是教师,课堂教学中教师是惟一的裁判员,是绝对的权威,一切由教师说了算.这种评价必然损害学生的学习积极性、主
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1.评价主体多元受教师中心论的影响,封闭的课堂教学评价的主体是教师,课堂教学中教师是惟一的裁判员,是绝对的权威,一切由教师说了算.这种评价必然损害学生的学习积极性、主动性,显然违背“以学生发展为本”的要求.开放的课堂教学评价的主体应该是多元的,既要有教师对学生的评?
1. Evaluating Subject Diversity Influenced by the teacher-centered theory, the main part of the closed classroom instruction evaluation is the teacher. In the classroom teaching, the teacher is the only referee, and it is an absolute authority. Everything is determined by the teacher. This evaluation will inevitably damage students. The enthusiasm and initiative of learning obviously violates the requirement of “based on student development.” The main body of open classroom teaching evaluation should be diverse, and it is necessary to have a teacher’s assessment of students.
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