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采用合作性学习的授课方式开展儿科护理学的教学，通过理论、实验成绩和对合作性学习的评价显示，合作性学习组的理论、实验考试成绩显著优于传统授课组。合作性学习有助于提高学生的学习成绩和沟通能力，有助于提高学生运用知识、促进整体护理思维的能力，还有利于激发学生的学习兴趣、培养其团队精神。
合作性学习在儿科护理学实验教学中的应用
【摘 要】
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采用合作性学习的授课方式开展儿科护理学的教学，通过理论、实验成绩和对合作性学习的评价显示，合作性学习组的理论、实验考试成绩显著优于传统授课组。合作性学习有助于提高学
【机 构】
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宁夏医学院护理学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2008年7期
【基金项目】
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宁夏回族自治区卫生厅资助课题（项目编号：W2004018）.
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