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在小学语文阅读教学中，教师要注意引领学生亲历阅读过程，走进文本语言深处，感悟文本之美，引导学生想象拓展，让学生领略留白之美，深化学生对课文的理解，丰富学生的想象力，提高学生语言表达能力，从而受到美的熏陶，获得情感的升华和思想的启迪。本文对此进行了分析研究。
悟文本之美，显阅读之效——以《花瓣飘香》教学为例
【摘 要】
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在小学语文阅读教学中，教师要注意引领学生亲历阅读过程，走进文本语言深处，感悟文本之美，引导学生想象拓展，让学生领略留白之美，深化学生对课文的理解，丰富学生的想象力，提高学生语言
【机 构】
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江苏省东台市第一小学
【出 处】
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小学生作文辅导：看图作文版
【发表日期】
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2018年1期
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