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课堂导入的效果直接影响着一整堂课的教学效果，是能够带引学生能否快速进入学习状态的关键性因素。而初中信息技术作为实践性和创造性都很强的一门具有时代特点的课程，就更需要教师根据教学内容和学生认知特点等进行课堂导入的有效设计，从而实现智慧导学，让课堂变得更具有趣味性。因此，本文就针对智慧导学在信息技术教学的意义和应用策略进行了分析，以此促使学生快速激活认知和思维。