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针对应用型专业课程考核方式的弊端，以《飞机原理、结构与系统》专业考试课程为例，建立以“能力取向”为背景的多元化n考评体系，突出过程考核，强调学生专业知识应用能力的培养，提高自身解决实际问题的能力。经过实践，能够全面检测和评价学生的学习n过程、学习行为和学习成果。课程考核方式的改革部分成果已经应用到教学大纲的修订、课程教学内容的优化等环节之中，推动了教师教学n内容和方法的改革，提高了教学质量。