论文部分内容阅读
认识五位特殊医生——音乐治疗笔谈
【出 处】
：
科技文萃
【发表日期】
：
2002年5期
其他文献
【中图分类号】G632.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0197-02 作为一名人民教师我们都知道学习兴趣是最好的老师，它能引导学生积极主动的去探求新知。兴趣是学习的马达，成功的导火索。在学生的学习活动中，如果他对所学知识有了浓厚学习兴趣，他就能自觉、努力的去探索，他就不会把学习当成枷锁。由此可见，培养学生的学习兴趣是必不可少的。怎样引导学生主动学习，激发学
【摘要】根据《语文课程标准》对小学语文教学的要求，小学语文教师应重视学生朗读能力的培养。培养小学生的朗读能力，可以从以下几方面入手：1、选择好适合学生实际情况的朗读课文。2、充分做好朗读前准备。3、发挥好范读的作用。4、多种朗读方法相互结合，激发学生兴趣。5、开展丰富多彩的朗读竞赛活动，促进学生朗读能力提高。6、充分发挥评价的作用，为学生朗读能力提高做好保障。 【关键词】选文 准备 范读 方法
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0201-02 概括地说："情·知·能"教学就是将人的认知因素与人的情性因素辩证统一起来，进而以最快的方式形成学生能力的教学方法。 其"情·知·能"教学的理论框架为： 由框架图可知，"情·知·能"教学区别于传统教学模式的主要特征是在实现了学生认知因素的同时，强调学生的情性因素和综合能力的培养，最后
本文详细介绍了用于原油、成品油液位液温智能测量报警系统中８０９８单片机控制下的语音报警电路ＨＹ４２０及接口的硬软件设计。
This paper introduces the hardware and software design o