【摘 要】
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一、教学目标1.认识“求比一个数少几的数”的意义。2.理解“求比一个数少几的数”用减法计算的道理。3.掌握“求比一个数少几的数”的应用题的结构、数量关系和解题方法。4
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一、教学目标1.认识“求比一个数少几的数”的意义。2.理解“求比一个数少几的数”用减法计算的道理。3.掌握“求比一个数少几的数”的应用题的结构、数量关系和解题方法。4.会看图编“求比一个数少几的数”的应用题。5.渗透假设、转化的思想方法。6.培养自觉验算、估算的习惯。
First, the teaching objectives 1. To understand the “number one than a few” significance. 2. Understand the “less than a few numbers,” calculated by subtraction truth. 3. Grasp the “number of a few compared to a few” the structure of the application questions, the number of relations and problem-solving methods. 4. Will see the picture series “a few numbers of a few” application questions. 5 penetration hypothesis, the transformation of the way of thinking. 6. Cultivation of self-checking, estimation habits.
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