【摘 要】
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写字台上,摊放着两份材料:涵逸的报告文学《中国的“小皇帝”》(《中国作家》1986年第3期),孙蒲远的长篇发言《对小学生中的独生子女应该怎样看?怎样教?》(《光明日报》1986
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写字台上,摊放着两份材料:涵逸的报告文学《中国的“小皇帝”》(《中国作家》1986年第3期),孙蒲远的长篇发言《对小学生中的独生子女应该怎样看?怎样教?》(《光明日报》1986年5月28日)。这两份材料,昭示着写字台的主人——赵忠心老师的一个关注点。几年以来,赵老师身在首都高等学府的教育科研部门,难能可贵地把家庭教育问题作为自己的研究重点,多有见地。我们的谈话自然也就从赵老师的关注点上展开了。
On the desk, there were two pieces of material: Han Yi’s reportage “China’s Little Emperors” (“Chinese writer”, 1986, No. 3), and Sun Puyuan’s long speech: “The only child in elementary school What should we do? How to teach? ”(Guangming Daily, May 28, 1986). Both materials show a focus of teacher Zhao Zhongxin on the desk. Over the past few years, Zhao is in the educational and research department of the higher education institutions in the capital and has a valuable insight on family education as his research focus. Our conversation naturally started from the concern of Professor Zhao.
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