【摘 要】
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德国作家本哈德·施林克在其小说中,借用隐喻意义为小说叙述展开做了极精细的安排,史诗吟诵形式与诗歌中“回归是为了重新出发”的主题巧妙结合,映射“生死朗读”情节和对历
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德国作家本哈德·施林克在其小说中,借用隐喻意义为小说叙述展开做了极精细的安排,史诗吟诵形式与诗歌中“回归是为了重新出发”的主题巧妙结合,映射“生死朗读”情节和对历史的审视主题,为施林克对二战后出生的作家阐释那场大劫难争取到了独特的叙事角度.本文从文本出发,试图揭示在小说叙事内容与形式上的双重功用.
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本文探索PowerPoint课程的教学改革,把培养学生的创新能力作为教学体系中的主要目标,从课程目标、教学内容、教学方式等多个方面,培养大学生的创新能力.
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