浅谈小学生的饮食卫生安全

来源 :中国教师与教育教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hejizhou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “安全”一词对于我们而言并不陌生,可是我们小学生安全吗?校园内外又隐藏着多少形形色色的“无形杀手”?相信许多学校门外都有一些小卖部吧,卖文具的、玩具的、零食的……可我随机走访了一些小卖部后,发现文具店相对而言比较冷清,而零食店却人头攒动,热闹非凡。究竟是什么原因促使零食店更受同学们的青睐呢?     我采访一位正在吃“香辣条”的同学:“你知不知道它是'三无'产品?”那位同学回答:“知道”“那你还吃得津津有味”“呵呵,没办法,管不住自己的嘴。”
  大家吃那些从超市买回来的、有卫生质量保证的零食,是可以的。如果借口说因为“超市路远”和“在超市买东西贵”……从而买那些不卫生的小零食,吃坏了身子怎么办?我认为要想让我们小学生真正远离不安全零食的危险,就应当“斩草除根”——工商行政执法部门要查封所有地下制造小零食的作坊,让小买部没有“三无”零食的货源,我们小学生也应该尽力克制住自己,尽自己所能,不去购买那些“三无”食品。
   2. 加强教育、预防食物中毒,讲究卫生,从我做起。
  2.1 不要随便乱买零食,特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙,质量低次的冷饮、冰棍,不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。
  2.2 低年级的同学现在正是掉牙齿的年龄,不要乱吃零食,要时刻保持口腔卫生,这样才能长出坚硬、整齐、洁白的牙齿。
  2.3 在购买食品时应认真看清生产厂家、生产日期、保质期。
  3. 规范管理 保障学生饮食卫生安全
  学校实行封闭式管理,配齐门卫,制定门卫工作量化考核制度,形成校长是学校安全第一责任人、分管政教的副校长或政教主任为具体责任人、门卫为直接责任人的管理体制,落实法制副校长制度,聘请当地派出所干警为学校法制副校长,建立联系会议制度,定期对学校周边治安环境进行专项整治,严厉打击伤害师生人身安全的刑事治安案件,做到从重从严处理。
  4. 把好疾病预防关,让学生家长宽心。
  学校与卫生防疫部门密切配合,做好春季、秋季传染病防治工作。对周围的小商店和小摊点进行检查。加大疾病预防宣传教育力度,鼓励动员学生积极到卫生防疫部门接种各类疫苗,增强疾病抵抗力。安排专人定期对教室、宿舍、食堂等公共场所消毒,学校教室经常保持通风干燥,有效预防疾病传播。
  让我们携起手来,共同营造安全、和谐、美好的家园,使“三无”食品在市场上荡然无存。
其他文献
所谓心理素质是指人们运用感觉、知觉、记忆、思维、情感、能力等完成某类活动所必须的基本条件。而语文学科的性质决定了它在学科方面培养学生良好心理素质的优势。因为语文属于人文学科,人文学科是反映社会现象和文化艺术的科学。它“除了能给人以知识、能力和智力外,还具有思想教育、感情熏陶、道德感染,培养性格、意志和审美观念等功能”。那么,在中学教育中如何培养学生良好的心理素质呢?下面我做一些探讨。  1.用“赏
期刊
班级管理资源有广义和狭义之分。从广义上讲,班级管理资源的优化乃是显性的班级内部资源和相对隐性的家庭、社会提供的丰富资源的整合;就狭义而言仅指班级内部的有限资源的充分利用。为消除当前班级大量管理资源被闲置、浪费甚至破坏的现象。   面对目前的情况,我们能不痛心疾首的感叹:难道这就是所谓的班级管理形式?在大力倡导素质教育的今天,以人的现代化发展为根本,坚持主体发展性的精神毋庸置疑的成为素质教育的核
期刊
要努力造就美丽语文课堂,作为一名语文教师,既要关注生活,又要立足文本,努力挖掘其中的美感因素,注意情境教学,激发学生兴趣。要让学生喜欢语文,热爱语文,就要让学生喜欢语文课堂,充分感受语文课堂的美丽。这就需要语文教师充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。美国教育学家杜威认为:“教学的艺术在于能够创设恰当的情境”。每篇文章的内容都会形成一定的情境和气氛,表达一定的情感。因此,在语文课中需
期刊
当好班主任贵在爱,重在导.下面就谈一些自己的体会,以求和同行商谈。教育学是一门科学,而教育学的具体运用却是一门艺术。教书是一门职业,教书育人却是一项伟大的事业。照本宣科的老师是教书匠,教书育人的教师的人类灵魂工程师。教师是伟大的:他把未来做为自己的创造篮本,他把学生的心灵做为自己的雕塑对像。教师的工作是琐碎的:迟到早退,打架骂人,这个学生得满分、那个学生不及格,你瞪我一眼、我撇你一嘴……每一件事单
期刊
【摘要】电教媒体应用于小学课堂教学,对于激发学生学习兴趣,优化英语课堂教学有着十分重要的作用。在小学英语教学中,教师要合理运用电教媒体,激励每个学生都积极参与到课堂教学的每一个活动中。  【关键词】 电教媒体 优化 英语教学  电教媒体以其特有的声、光、形、色的特点,能创造丰富多彩的语境,使课堂教学情景化、交际化。小学英语教师合理运用电教媒体教学,将抽象的知识想象化、具体化,创造了良好的交际氛围,
期刊
【摘要】本文在中学语文教学新课程理念的指导下,结合初中生的特点,以教材的情感、教师的情感、学生的情感为载体,从三个方面探讨了初中语文教学中学生情感的激发与培养这一问题,实施有效教学的策略。  【关键词】初中语文教学;激发情感;培养情感;情感教育情感是人们对客观世界一种特殊的反映形式,也是客观事物是否符合自己个人需要的体验,它是一种复杂的心理功能,包括人的道德感、理智感和美感等。我国文化传统和汉语的
期刊
【摘要】本文重点从关心关爱孤儿成长教育为目的入手,以两位老华侨宁愿放弃国外优越生活,毅然回到祖国,利用自己的养老金在祥云县褚家村创办“馨香之家”,抚养23个孤儿学生的动人事迹。他们的举动深深感染了周围的村民,特别感触最深的是褚家小学教师,我作为23个孤儿就有9个在我们班的班主任,不仅对这些孤儿学生传授知识,而且还对他们心灵和情感上的沟通,使他们走出阴影,树立起学习的信心。   通过对这些孤儿学生的
期刊
高中时期,是学生的人生观、世界观、价值观形成的关键时期,作为一名班主任必须站得高远一些,不能仅停留在高中三年中,而应把教育的着眼点放在给学生一些可以终生受用的思想方法上。我们要对学生的未来负责。所以和学生一起成长是做好我们今天的德育管理和教学工作值得探索的一个问题。  1.要了解当今学生的思想特点 如今的高中校园里基本上都是90后学生。有人认为90后是畸形的一代,是变异了的新人类,他们颠覆传统,丢
期刊
最近,我听了很多的教研课,示范课,最大的感受就是新一轮课程改革,使小学语文教学的确充满了新的活力。学生上课时能大胆质疑并发表自己的看法,小组讨论时气氛异常活跃,这当然是件大好事。可越来越多的听课后,隐隐觉得我们现在的语文教学好像又有了相似的模式:一味的质疑,一味的课堂对话,一味的讨论,一味的强调读和感悟,一味的美轮美奂的课件。这,是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢?是否每篇课文真的需要去
期刊
随着知识与科技的飞速发展,社会分工日趋精细,各种新兴职业不断涌现,许多职业都在努力争取“专业”的头衔,专业化已成为社会职业发展的重要趋势,专业性也成为衡量职业发展成熟的重要标准。在教育职业日益走向专业化的今天,班主任作为一种特殊类型的教师日益成为关注的焦点,在这个机遇与挑战并存的时刻,如何抓住机遇,迎接挑战,促进班主任专业化发展,是一个值得深入思考和研究的问题。   长期以来,班主任都比较重视
期刊