【摘 要】
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“探究.发现.合作”教学即教师与学生在教学活动中的作用相当,教学民主,教师通过启发引导学生自主地进行有意义建构、主动获取知识、发展能力.探究式教学模式分为5个阶段:关
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“探究.发现.合作”教学即教师与学生在教学活动中的作用相当,教学民主,教师通过启发引导学生自主地进行有意义建构、主动获取知识、发展能力.探究式教学模式分为5个阶段:关注、参与;
“Exploration Discover Cooperation ” teaching that teachers and students play a similar role in teaching activities, teaching democracy, teachers inspire students to make meaningful constructions autonomously, take the initiative to acquire knowledge and develop ability .Investigation teaching mode is divided into Five stages: attention, participation;
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近年来江苏省高考化学中总是有化学方程式的书写，如,(2009年江苏)17的第四小题在提纯后CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液，加热，生成CuCl沉淀.制备CuCl的离子方程式是.（2009年江苏）18第二小题 ①请写出pH≤2.0时，CIO-2与I-反应的离子方程式.（2010年江苏）18第二小题的第一问，在上述溶解过程中， S2O2-3，LiCoO
解决数学问题常常需要围绕问题进行思维活动，这种思维活动就是从问题中所给的条件出发，寻找知识储备与问题相关联的中心环节，运用知识进行推理、演算，得出结论.然而在寻找中间环节时，往往由于知识掌握不牢固，运用不灵活、思维不严密或考虑问题不全面，使思维活动受阻，造成解题思维的中断或偏差，形成解题的障碍.为此，我们必须去研究形成障碍的原因，寻找处理这种障碍的对策，以提高学生的能力. 一、逆向性障碍 逆向
该文以隔振理论为基础，提出了ＥＱ１０６０Ｆ汽车驾驶座悬架的理想的非线性弹性特性，介绍了实现非线性弹性特性的悬架结构，并进行了带悬架座椅的道路试验，试验结果表明，驾驶座带悬架后，座椅隔振能
该文基于机电液一体化的原理，对ＣＰＵ（Ｃｅｎｔｒａｌ Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ Ｕｎｉｔ）电路控制的新颖能量回收装置的组成原理和功能进行了分析研究。研究表明：微电子学理论和计算机集成原理移植到液压技术中，巧妙结合汽车结构和
目的:通过观察发生宫颈病变的妇女的人乳头瘤病毒(HPV)感染情况,比较分析宫颈组织高危型HPV(16/18型)感染与宫颈癌及癌前病变发生的相关性。方法:选取在我院妇科就诊的怀疑有
就现行高中数学教材椭圆的标准方程的推导，本文介绍了四种推导方法.并对它们的优缺点进行了简单的点评. 已知平面上一动点P(x,y)到两定点F1(-c,0)、F2(c,0)的距离之和为 2a(a>c>0) ，求此动点的轨迹方程. 解法1：由方程 (x+c)2+y2+ (x-c)2+y2=2a. 经过了“两次平方”．并令b2=a2-c2推导出 x2a2 +y
古人云： “好之者不如知之者，知之者不如乐之者.”有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关.发展与教育心理学研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向.它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探索真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素.有了学习兴趣，学生就会在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验.因此我们
摘要：初中学生学习数学知识的过程，其实也就是利用数学理论解决数学问题的过程.因此，解题成了学生学习和掌握数学知识的主要方式和途径.本文将就初中数学解题策略进行探索，以为广大初中数学教师提供有益的借鉴. 关键词：初中数学；解题策略；方法运用 初中数学是基础数学教育，是主要以培育学生数学基础知识为主的教育阶段.学生在这一阶段学习的质量在某种程度上决定着未来数学学习的质量，因此，以基础知识教学为基点