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教师在备课过程中,如何从教学内容出发,设计出操作性强的教学目标,再选择适当的教学手段,这些都将直接关系到教学效果的优劣。只有改进陈旧的课堂教学方式与方法,由“教”向“学”转移,从“学会”向“会学”发展,才能提高课堂教学效率。
优化数学教学过程 追求高效学习课堂
【摘 要】
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教师在备课过程中,如何从教学内容出发,设计出操作性强的教学目标,再选择适当的教学手段,这些都将直接关系到教学效果的优劣。只有改进陈旧的课堂教学方式与方法,由“教”向
【机 构】
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福建省漳平市新民小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2017年3期
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