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所谓低碳理念与学科的整合,就是在各学科的教学活动中,教者要根据教材所编的内容,在学生与老师的双边活动中适机＂渗透＂低碳理念。一、整合的意义小学生低碳行为习惯的培养方式与途径有很多,但是众所周知在小学阶段,学生还没有固定的时间与教材来学习与强化这种意识,培养这种行为。
谈低碳理念与学科的整合
【摘 要】
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所谓低碳理念与学科的整合,就是在各学科的教学活动中,教者要根据教材所编的内容,在学生与老师的双边活动中适机＂渗透＂低碳理念。一、整合的意义小学生低碳行为习惯的培养方式
【机 构】
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湖南省安乡县城东小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年12期
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