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[摘 要] 预警制度是高校学生管理中的常见制度，在学生管理中有着相当不错的作用。基于此，首先分析了预警制度的内涵及价值，继而探讨了预警制度在学生管理中的实际运用策略，包括以组织架构建设为前提、以规章制度建设为中心、以服务学生成长为目标、以信息系统建设为辅助等。
[关 键 词] 高等学校；学生管理；预警制度
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0215-01
学生管理是高等学校管理实践中的核心内容，管理效能不仅关系到学生的成长与发展，对高等学校的长远发展也有着非常重要的影响。预警制度是学生管理中的新内容，对学生管理的长远发展有着相当积极的作用。2005年颁发的《普通高等学校学生管理规定》中明确提出了“学生为本，教育为主，预警为辅”的管理理念。从此理念出发，构建完善的预警制度自然也就成为高等学校的必然要求。
一、预警制度的内涵与管理价值
预警一词源自军事学，指预先发出警报，具体来说，便是出现突然袭击的可能性前兆时，发出紧急信号，从而采取针对性的策略，以弭患于无形或者将损失降到最低。预警作为组织的一种信息反馈机制，在各个领域均有着非常广泛的应用。学生管理中的预警制度指学校联合社会、家庭等教育主体，依托于相关的法律法规，根据学生在学习、生活中可能出现的问题给予及时的保护与干预，从而帮助学生顺利完成学业，促进学生健康成长。预警制度在学生管理中有着非常突出的应用价值，首先，它是当前高等教育扩招背景下，强化高校学生管理效果的客观需要。高等教育扩招后，每年的入校学生呈递增的态势，大学生群体中出现学业不佳乃至违反校纪校规的现象也不断增多，预警制度可以很好地控制此现象；其次，它是全面提升教育质量，保证学生健康成长与发展的必然要求。预警机制是一种事前防范机制，重视问题发生前的矫正与引导，相比于事后处理而言，成本更低且效果更佳。
二、高等学校学生管理实行预警制度的策略
（一）以组织架构建设为前提
预警制度是从源头上保证学生安全，促进学生成长發展的有效制度。预警制度的实施离不开必要的组织架构。因此，高等学校在学生管理中实施预警制度时，需要以组织架构的建设为前提，具体而言，便是构建三级制的组织架构。第一级为学校层面的组织架构，负责全面统筹学生管理中的预警工作，由学校主要领导成员和相关职能部门负责人，如团委负责人等参与组成；第二级为学院层面的组织架构，每个学院都设立相应的预警组织机构，由学院主要负责人参与其中；第三级为班级层面，由班主任、任课教师等与学生接触较多的人员组成。此外，辅导员要发挥好居中主导的作用。
（二）以规章制度建设为中心
预警机制作为当前高校学生管理中的重要手段，它的实施必须以完善的制度为保障，所谓“没有规矩，不成方圆”，说的就是这个道理。因此，高校在推行预警制度时，需要以规章制度的建设为中心，并根据时代发展以及学生管理的实际需要，不断地完善规章制度的具体内容。首先，学校要构建预警制度的实施总章，从理念、目标、方法、考核等多个层面为预警制度的实施提供依据；其次，学校要根据预警制度的实施需要拟定完善的工作细则，预警制度主要用于学籍、考勤、违纪等的管理中，学校要从这些管理内容出发，制定相应的实施细则，确保制度的高效性。
（三）以服务学生成长为目标
学生管理作为高校日常工作的重要内容，其目标不仅仅是完善高校管理，更为主要的目标则是服务于学生的学习、成长与发展。换言之，学生既是高校管理的对象，更是高校服务的对象，从学生的差异性出发，给予针对性的服务是高校学生管理的客观需要。因此，在利用预警制度实施学生管理时，高校同样需要以服务学生的成长为目标。从此目标出发，采取切实有效的预警措施。
（四）以信息系统建设为辅助
高校学生的预警工作是一项系统性工作，根据工作的主要内容可以分为学籍预警、心理预警、违纪预警等类型。在预警工作的开展中，信息技术发挥着最为主要的作用，构建完善的信息系统不仅是更好地提升预警机制工作效率的客观需要，也是加快高校管理信息化建设的必然要求。预警信息系统包括信息管理设计、数据管理设计、分析系统设计、事故演示设计、信息反馈设计等多项内容。以信息反馈设计为例，当学生不及格学分累计邻近退学或者旷课累计邻近退学时，系统要给予学生相应的预警。
三、结语
预警制度是当前学生管理中的重要内容，是预警工作开展的有效依据。预警工作是一项长期性工作，与学生的成长发展有着非常密切的关系。在管理实践中，学校要对所有学生，尤其是有问题迹象的学生实施预警制度，在问题出现前及早地指出问题，并给予警示，引导学生转化与发展。
参考文献：
[1]王丽.论预警机制在应用型高校学生管理中的应用[J].2015（24）：44-46.
[2]胡先文，杨志斌，黄文强，等.高等学校学生管理实行预警制度的探索与实践[J].高等农业教育，2006（4）：79-81.
[3]李爱亚.高校学生管理的预警机制探析[J].兰州学刊，2006（9）：207-208.
[关 键 词] 高等学校；学生管理；预警制度
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0215-01
学生管理是高等学校管理实践中的核心内容，管理效能不仅关系到学生的成长与发展，对高等学校的长远发展也有着非常重要的影响。预警制度是学生管理中的新内容，对学生管理的长远发展有着相当积极的作用。2005年颁发的《普通高等学校学生管理规定》中明确提出了“学生为本，教育为主，预警为辅”的管理理念。从此理念出发，构建完善的预警制度自然也就成为高等学校的必然要求。
一、预警制度的内涵与管理价值
预警一词源自军事学，指预先发出警报，具体来说，便是出现突然袭击的可能性前兆时，发出紧急信号，从而采取针对性的策略，以弭患于无形或者将损失降到最低。预警作为组织的一种信息反馈机制，在各个领域均有着非常广泛的应用。学生管理中的预警制度指学校联合社会、家庭等教育主体，依托于相关的法律法规，根据学生在学习、生活中可能出现的问题给予及时的保护与干预，从而帮助学生顺利完成学业，促进学生健康成长。预警制度在学生管理中有着非常突出的应用价值，首先，它是当前高等教育扩招背景下，强化高校学生管理效果的客观需要。高等教育扩招后，每年的入校学生呈递增的态势，大学生群体中出现学业不佳乃至违反校纪校规的现象也不断增多，预警制度可以很好地控制此现象；其次，它是全面提升教育质量，保证学生健康成长与发展的必然要求。预警机制是一种事前防范机制，重视问题发生前的矫正与引导，相比于事后处理而言，成本更低且效果更佳。
二、高等学校学生管理实行预警制度的策略
（一）以组织架构建设为前提
预警制度是从源头上保证学生安全，促进学生成长發展的有效制度。预警制度的实施离不开必要的组织架构。因此，高等学校在学生管理中实施预警制度时，需要以组织架构的建设为前提，具体而言，便是构建三级制的组织架构。第一级为学校层面的组织架构，负责全面统筹学生管理中的预警工作，由学校主要领导成员和相关职能部门负责人，如团委负责人等参与组成；第二级为学院层面的组织架构，每个学院都设立相应的预警组织机构，由学院主要负责人参与其中；第三级为班级层面，由班主任、任课教师等与学生接触较多的人员组成。此外，辅导员要发挥好居中主导的作用。
（二）以规章制度建设为中心
预警机制作为当前高校学生管理中的重要手段，它的实施必须以完善的制度为保障，所谓“没有规矩，不成方圆”，说的就是这个道理。因此，高校在推行预警制度时，需要以规章制度的建设为中心，并根据时代发展以及学生管理的实际需要，不断地完善规章制度的具体内容。首先，学校要构建预警制度的实施总章，从理念、目标、方法、考核等多个层面为预警制度的实施提供依据；其次，学校要根据预警制度的实施需要拟定完善的工作细则，预警制度主要用于学籍、考勤、违纪等的管理中，学校要从这些管理内容出发，制定相应的实施细则，确保制度的高效性。
（三）以服务学生成长为目标
学生管理作为高校日常工作的重要内容，其目标不仅仅是完善高校管理，更为主要的目标则是服务于学生的学习、成长与发展。换言之，学生既是高校管理的对象，更是高校服务的对象，从学生的差异性出发，给予针对性的服务是高校学生管理的客观需要。因此，在利用预警制度实施学生管理时，高校同样需要以服务学生的成长为目标。从此目标出发，采取切实有效的预警措施。
（四）以信息系统建设为辅助
高校学生的预警工作是一项系统性工作，根据工作的主要内容可以分为学籍预警、心理预警、违纪预警等类型。在预警工作的开展中，信息技术发挥着最为主要的作用，构建完善的信息系统不仅是更好地提升预警机制工作效率的客观需要，也是加快高校管理信息化建设的必然要求。预警信息系统包括信息管理设计、数据管理设计、分析系统设计、事故演示设计、信息反馈设计等多项内容。以信息反馈设计为例，当学生不及格学分累计邻近退学或者旷课累计邻近退学时，系统要给予学生相应的预警。
三、结语
预警制度是当前学生管理中的重要内容，是预警工作开展的有效依据。预警工作是一项长期性工作，与学生的成长发展有着非常密切的关系。在管理实践中，学校要对所有学生，尤其是有问题迹象的学生实施预警制度，在问题出现前及早地指出问题，并给予警示，引导学生转化与发展。
参考文献：
[1]王丽.论预警机制在应用型高校学生管理中的应用[J].2015（24）：44-46.
[2]胡先文，杨志斌，黄文强，等.高等学校学生管理实行预警制度的探索与实践[J].高等农业教育，2006（4）：79-81.
[3]李爱亚.高校学生管理的预警机制探析[J].兰州学刊，2006（9）：207-208.