【摘 要】
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对于小学生来说,学习数学的主要场所是课堂,但是上课时间的限制给教师在教学过程中带来了一定的挑战.在新课程改革的当前教育形势下,教师的小学数学教育必须与学生的整体发展
【机 构】
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河北省衡水市阜城县第五小学,河北 衡水 053700
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对于小学生来说,学习数学的主要场所是课堂,但是上课时间的限制给教师在教学过程中带来了一定的挑战.在新课程改革的当前教育形势下,教师的小学数学教育必须与学生的整体发展保持同步,不仅要完成教育任务,实现教育目标,而且要考虑到学生对数学知识的吸收和消化.课堂环境对学生的学习兴趣和学习习惯方面有重大影响.教师需要集中精力在课堂上与学生进行有效的互动,腾出更多时间让学生交流和提出问题,并与各种数学问题保持更紧密的联系.这样老师与学生之间的距离有助于学生提高学习技能,实现学生学习效率的提升.
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