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【摘 要】
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在新课程改革的背景下,习作教学的网络教学模式,对提高小学习作“教”与“学”的有效性,有着深远的意义。创建班级作文博客,为学生习作搭建了一个更广阔、更自主的平台,不仅
【机 构】
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重庆市江津区四牌坊小学校,
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2011年09期
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