【摘 要】
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<正>教学内容苏教版《数学》四年级下册"乘法分配律"第54、55页。教学内容分析学生参与推导乘法分配律的过程是教学的重点,用语言叙述归纳乘法分配律的内容是教学的难点。教
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<正>教学内容苏教版《数学》四年级下册"乘法分配律"第54、55页。教学内容分析学生参与推导乘法分配律的过程是教学的重点,用语言叙述归纳乘法分配律的内容是教学的难点。教学过程一、创设情境,提供素材同学们,你们喜欢开运动会吗?你们知道吗,再过几天我们实验小学就要开运动会了,为了让运动员穿的即统一又漂亮,张老师打算给赛跑、跳高运动员每人买一套运动服,我们一起去看一看,好不好?【评析】再难理解的概念只要把它还原到学生喜闻乐见的生活问题当中,学生都是以饱满的热情积极参与进来的。二、研究素材,感知规律1.图里都告诉我们哪些数学信息?根据这些数学信息,你能提出什么数学问题?
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