【摘 要】
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随着我国现代教育的不断发展,情感教学越来越受到人们的重视,在我国传统的教学中,人们大多关心的只是大脑的理性和认知功能,而对非理性的认识还不够,这就使得学生的情感出现
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随着我国现代教育的不断发展,情感教学越来越受到人们的重视,在我国传统的教学中,人们大多关心的只是大脑的理性和认知功能,而对非理性的认识还不够,这就使得学生的情感出现一片空白的状态。目前,把情感教学引入到高中英语课程中,可以有效地提高英语教学的质量,培养学生良好的情感价值观,本文就构建高中英语情感教学模式进行了相应的探讨。
With the continuous development of modern education in our country, more and more attention has been paid to the teaching of emotion. In the traditional teaching of our country, most people are only concerned with the rational and cognitive function of the brain. However, the understanding of irrationality is not enough. Makes the student’s emotions appear a blank state. At present, the introduction of affective teaching into senior high school English course can effectively improve the quality of English teaching and cultivate students’ good affective values. This article discusses the construction of English emotion teaching model in senior high school.
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