【摘 要】
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低年级学生还没有丰富的生活经验和留心观察事物的习惯,所以写话练习还离不开教师的指导和帮助。因此,教师应有目的地创设情境,激发兴趣,带领学生走进生活,体验生活的乐趣,开
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低年级学生还没有丰富的生活经验和留心观察事物的习惯,所以写话练习还离不开教师的指导和帮助。因此,教师应有目的地创设情境,激发兴趣,带领学生走进生活,体验生活的乐趣,开展丰富多彩的活动,这是指导学生写话的突破口。下面,笔者结合一次
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