论文部分内容阅读
近代学制的确立和新式学堂的兴办，使贵州教育开始踏上现代化的历程，但现代性质的教育仍然凭借了传统教育的基础，表现出对传统教育的调适与转化。到20世纪20年代，经过二十余年的发展，贵州教育在社团、士绅、新兴知识份子的努力和推动下，不断时传统教育进行改造调适，初步建立起了国民通识教育体系，并逐渐完成向现代教育的转化。