【摘 要】
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在目前的教育制度和教育理念的影响下，很多的老师授课仍然比较传统和常规，还是采取灌输式的讲解，老师是课堂的主角，学生必须服从与老师。而学生则是听众，几乎不会发表自己的意见，即
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在目前的教育制度和教育理念的影响下，很多的老师授课仍然比较传统和常规，还是采取灌输式的讲解，老师是课堂的主角，学生必须服从与老师。而学生则是听众，几乎不会发表自己的意见，即使有也是少数。化学课新课标指出：“有效的化学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习化学实验的重要方式。”因此，我们必须按照新课改的要求，发挥学生的主体作用，打破常规，实现探究式教学。本文中，笔者结合自身的教学经历，分析了探究式实验教学模式在高中化学课堂的开展策略，希望能对高中化学教学质量的提升起到一定的
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她再写信一封“顺便提起我可以给你二三百元与其借出再也收不回来不如送人免得大失所望”她谛听她的钟她凝视她的镜(没人回信)她写信(从未有人收到)她再写信一封内附诗歌几首
指标网发布的一项针对北京、上海、广州、成都、西安和大连六市居民保健品消费状况的调查表明,2001年保健品市场容量可能出现一定程度的下滑,但保健品礼品消费意识呈现一定的
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