切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
[!--class.name--]论文
[!--title--]
[!--title--]
来源 :邯郸医专学报 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
【正】急性会厌炎又名声门上喉炎,是耳鼻咽喉科急重症之一,临床并不少见,其特点起病急骤,发展迅速,如治疗不及时,常可引起喉梗阻,甚至窒息死亡.我科从1991年4月至1995年4月收
【作 者】
:
习国平
【机 构】
:
邯郸市第三医院
【出 处】
:
邯郸医专学报
【发表日期】
:
1996年3期
【关键词】
:
急性会厌炎
例分析
吞咽障碍
急性呼吸困难
气管切开
弥漫性充血
细菌镜检查
喉梗阻
言语不清
急重症
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
影响突发性耳聋听力恢复的因素——附32例临床分析
突发性耳聋是耳鼻咽喉科重要急症之一。本文对32例突发性耳聋患者听力恢复情况进行了初步探讨。结果表明听力恢复与发病至治疗时间、听力损失程度及伴否前庭症状均有直接关系
期刊
突发性耳聋
听力损失
前庭症状
不等式性质的应用初探
<正>不等式的性质是高考考查的基本点,也是证明不等式、解不等式及应用不等式解题的基础,现就其在高考中的常见题型作一简单归纳,以求抛砖引玉.
期刊
不等式
应用初探
减函数
丹参硫酸镁联用治疗肺心病急性发作36例体会
【正】 我科自1996年元月至1997年2月共收治肺心病急性发作36例,采用丹参硫酸镁联用为主治疗,效果较佳,现报道如下: 资料与方法 36例均根据1997年全国第二次肺心病会议修订的
期刊
肺心病急性发作
硫酸镁
联用治疗
丹参注射液
肺动脉压
糖皮质激素
肺循环阻力
支气管扩张
呼吸衰竭
换气功能障碍
经支气管针吸活检在肺癌诊断及TNM分期上的应用研究
本文对43例疑为支气管癌的肺部病变,经纤维支气管镜检查,又无可视肿瘤表现者,采用经支气管针吸活检术(Transbronchial Needle Aspiration简称TBNA),结合刷检,痰脱落细胞学检
期刊
肺肿瘤
针吸
支气管镜
活组织检查
分期
建筑工程类学生实践教育模式探讨
建筑工程学是一门实践性很强的学科.文章通过时国内外建筑工程专业学生实践教育现状的对比分析,提出了实践教育的重要性,指出了目前实践教育存在的主要问题,并结合浙江科技学
期刊
实践教育
建筑工程
教育模式
简论高中数学课堂教学方法
高中数学的课堂教学一直都是众多数学教师所重视的问题.在近几年的课程改革中,对数学课堂教学也提出了一系列的政策措施.面对高中数学"教师难教,学生难学"的情况,数学教师在
期刊
高中数学
课堂教学
诱导法
点拨法
注重概念形成过程 促进学生思维发展
小学数学中的很多概念,教材往往以结论的形式给出,学生看到的只是思维的结果,而看不到思维的活动过程. 那么在新课程实施多年后的今天,我们如何进行概念教学,成为了一个急需解决的问题. 在数学教学中我们必须运用新课程的理念,站在思维发展的高度来钻研和处理教材,力求展现概念的形成过程,让学生在观察、分析、比较、综合、抽象、概括、记忆、应用等一系列思维活动中,加深对概念的理解,并构建它的概念体系,从而促进学
期刊
概念形成
学生思维发展
概念教学
操作活动
思维过程
学生思维能力
思考空间
新课程
教学活动过程
大学生思政教育中非课程教育途径的拓展
本文从拓展大学生社会实践、加强校园文化建设以及充分发挥大学生"三自我"的作用等三个方面,对拓展当前大学生思想政治教育的非课程教育途径方面的问题,进行了一些初步性的探
期刊
思想政治教育
社会实践
校园文化
大学生组织
厢沟免耕秸秆还田对作物及土壤的影响
以常规翻耕为对照,通过2a的双季稻田厢沟免耕秸秆还田试验发现,厢沟免耕水稻的前期生长较快,分蘖期缩短,而灌浆结实期较长,全生育期免耕比翻耕多1~2d;油菜两年产量增加,水稻第1年产量
期刊
双季稻
厢沟免耕秸秆还田
产量
容重
有机质
double-cropping rice
ditch no-tillage and straw recyclin
初中数学有效教学“四部曲”
【摘要】 从新课标出发,设计出初中数学有效教学的“四部曲”,可以在很大程度上满足初中数学课的高质量教学及学生主动参与课堂进程的要求. 具体应按照“创设情境,导入课堂”、“师生互动,讲解提问”、“合作探究,教师指导”、“小试牛刀,总结评价”来实施. 【关键词】 初中数学;有效教学;四部曲;课堂 数学是基础性学科,工具性学科,创造良好的数学学习氛围,营造高效的数学课堂是每一位数学教师的教学责任.
期刊
初中数学
有效教学
四部曲
课堂
与本文相关的学术论文