【摘 要】
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小学数学可构建生活化的教学情境,导入生活化的教学元素,融合生活化的教学案例,让数学课堂更加丰富多彩,学生们的参与兴趣逐渐提高.数学与生活的整合,可以帮助学生以生活的眼
【机 构】
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广西壮族自治区钦州市钦北区那蒙镇 广西 钦州 535027
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小学数学可构建生活化的教学情境,导入生活化的教学元素,融合生活化的教学案例,让数学课堂更加丰富多彩,学生们的参与兴趣逐渐提高.数学与生活的整合,可以帮助学生以生活的眼光看待数学,以数学的视角思考生活,进而将数学的知识学以致用,在生活中引发数学的猜想,教师应通过不同的形式,让生活与数学之间构建桥梁,通过数学到生活化的延伸,激发学生的数学探索热情.
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