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本文列举出当前一些高校在办学理念上存在的盲目追求“大而全”、“高层次”、“综合性”、“研究型”的现象；分析了办学理念的偏颇引发的发展目标偏离、不顾教学质量的肆意扩容、为追求效益而设置学科专业、不符合内涵的外延拓展等等弊端及其后果；探讨高校办学理念中办学方向与发展目标、发展规模与发展质量、学科构建与社会效益、内涵发展与外延拓展之间的关系属于有机统一的辩证关系；提出只有充分认识、并且处理好这些关系，真正做到统筹兼顾，才能使高校全面、协调、可持续发展。