【摘 要】
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新课程改革要求教师把学生从被动的受教育地位转变到主动求知地位上来,这就要求教师在教学活动中做到“教学做”合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求
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新课程改革要求教师把学生从被动的受教育地位转变到主动求知地位上来,这就要求教师在教学活动中做到“教学做”合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力。为此,在教学中对如何发
The new curriculum reform requires that teachers change their students from the passive status of education to the active status of seeking knowledge, which requires teachers to be “teaching to do” in teaching activities. Teachers should not only impart knowledge to students, but also guide Students develop the ability to consciously seek knowledge and gain knowledge. To this end, in teaching how to send
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【内容摘要】随着新课改的不断深入，对初中音乐教师素养也提出了更高的要求。教师不仅在知识、技能上有较高的水平，还应具有敏锐的课堂调控能力，对课堂教学变化能做出快速反应的教学智慧，与时俱进，不断学习，用智慧激活音乐课堂教学，使课堂充满创造灵性，充满欢歌笑语，使自己成为一个智慧型的初中音乐教师。 【关键词】初中音乐 教育智慧 用心引领 高效课堂 追求课堂的鲜活与精彩，追求智慧音乐课堂，是新课改下音乐
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导学案,作为引导学生自主学习、合作探究的教学方案,越来越多地被数学教师运用.笔者以《不等式的基本性质》一节课为例,谈谈如何利用导学案引导学生探索不等式的三个基本性质
课程改革,对现代教师提出了更高的专业要求。“小专题研究”有着“小切口、短周期、平常态、见效快”的特点,对于教学第一线的教师来说,是一种最佳的促进其专业发展的有效途
试题如图1,有一块形状为直角梯形ABCD的铁皮边角料,AB=20,AD=8,BC=24,要按图中所示的方法截取一块矩形EFGH铁皮.(1)设FG=x,用含x的代数式表示EF,并求矩形EFGH面积的最大值;(2
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