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在当前课程实施的过程中，有些学生受以往被动接受为主方式的影响，对自主学习方式表现出了不适应，由此有些学生产生了新学习问题，这些学生在参与自主学习活动有如下的消极表现。有的学生表现对问题探索没有主动性．学习没有积极性；学习是在外力的约束下“要我学”而非内在的“我要学”。
谈如何引导学困生进行自主学习
【摘 要】
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在当前课程实施的过程中，有些学生受以往被动接受为主方式的影响，对自主学习方式表现出了不适应，由此有些学生产生了新学习问题，这些学生在参与自主学习活动有如下的消极表现。有
【机 构】
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江苏省如皋市石庄初级中学
【出 处】
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学生之友(初中版)(下)
【发表日期】
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2010年8期
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