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【摘 要】
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高中英语词汇教学,要让学生掌握词汇所包含的文化内涵,尤其是在不同的语境中出现的词汇.基于跨文化培养视角的高中英语词汇教学应从学生实际出发,灵活运用词汇教学中导入文化
【机 构】
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河南省太康县第二高级中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年12期
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