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化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强，对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想从而使学生学到化学知识。因此我通过设计各种趣味实验：导入新课，激发学生的学习兴趣；攻克教学难点，启发学生的思维!调节教学节奏，活跃课堂气氛；培养动手能力，发展创造性思维。因而学生学习化学的热情倍增。