【摘 要】
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古诗是我国传统文化中最瑰丽的一朵奇葩,它内容丰富,题材多样。诵读古诗是小学生认识中华文化、吸收民族智慧重要的一扇窗,而古诗教学历来是小学语文阅读教学的一个难点。通览小学语文教材,收入其中的古诗具有音韵美、情志美和含蓄美等特点。依据古诗文自身特点和小学生的认知发展规律,教学中教师应重诵读、重悟情、重传承,为学生注入精神营养以滋养人生,让光辉灿烂的民族精神代代相传。
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古诗是我国传统文化中最瑰丽的一朵奇葩,它内容丰富,题材多样。诵读古诗是小学生认识中华文化、吸收民族智慧重要的一扇窗,而古诗教学历来是小学语文阅读教学的一个难点。通览小学语文教材,收入其中的古诗具有音韵美、情志美和含蓄美等特点。依据古诗文自身特点和小学生的认知发展规律,教学中教师应重诵读、重悟情、重传承,为学生注入精神营养以滋养人生,让光辉灿烂的民族精神代代相传。
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