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听、说、读、写是学习和使用英语所必需的四项基本技能。是学生形成综合语言应用能力的重要基础和手段。但从学生实际反n映的语言技能来看，显然是不平衡的。根据对大学生“入学时听、说、读、写、译五项技能中最不适应的技能”的一项调查发现，600名大n学生中有75%不适应大学英语听力课，这是值得反思的问题，也由此说明，提升英语听力教学水平迫在眉睫。本文探析了英汉两种语言的异n同，在听力教学过程中必须通过英汉对比分析母语与外语的异同，使得学生更好地掌握英语听力知识，提升语言综合运用能力，达到教学要n求。通过英汉对比，提升英语专业听力教学效果。