探析小学数学教学中的情景创设

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新《课程标准》要求在授课时联系学生的现实生活,让学生通过数学知识来解决生活问题,在生活中学习数学知识,从而吸引学生积极主动地参与到课堂教学中来,满怀激情地开展学习.学生是学习的主人,教师在教学过程中应该给学生创造一定的学习情境,帮助学生运用旧知,学习新知,只有这样,学生才能把新知识记得更牢,才能达到最佳的学习效果.所以在数学授课中,教师要结合小学生的生活实际以及课本知识,构建出符合生活情境的教学案例,让学生把陌生的知识变熟悉,从而主动参与到教学活动中来.
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