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很多学生高三时的数学学习没有突破，或者说是在原地转圈，高考数学分数没有明显的提高。之所以会出现这种现象，并不是因为他们愿意这样，而是因为他们在高三的一轮和二轮复习中没有跟着老师的步调走，没有很好地执行复习期间布置的学习任务。这点正是大多数学生的共性问题：执行力差!
如何让执行力差的学生在数学学习中“动”起来
【摘 要】
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很多学生高三时的数学学习没有突破，或者说是在原地转圈，高考数学分数没有明显的提高。之所以会出现这种现象，并不是因为他们愿意这样，而是因为他们在高三的一轮和二轮复习中没有
【机 构】
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河南省巩义市第三高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2016年27期
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