【摘 要】
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众多研究表明我国学生英语语用能力明显滞后,这与我国英语教学的教学观念和教学模式不无关联,我们应改变教学过程中过于强调接受学习的现状,而应把着眼点放在培养和提高学生
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众多研究表明我国学生英语语用能力明显滞后,这与我国英语教学的教学观念和教学模式不无关联,我们应改变教学过程中过于强调接受学习的现状,而应把着眼点放在培养和提高学生语用能力方面,设法结合学生生活实际创设交际活动的情景,使语言形式与学生的生活实际相联系,以增强学生的学习兴趣。
Numerous studies show that our students’ English pragmatic competence is obviously lagging behind. This is not unrelated to the teaching concept and teaching model of English teaching in our country. We should change the emphasis on the status quo of accepting learning in the teaching process, but focus on cultivating and improving In terms of students ’pragmatic competence, the author tries to combine the actual situation of students’ life to create communicative activities so that language forms can be linked with the students ’actual life so as to enhance students’ interest in learning.
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【内容摘要】本文分析了高中学生英语写作能力培养的教学思路，主要包括：加强基础训练，强化学生单词语法学习；重视阅读课堂，丰富学生的写作素材；提高写作频率，在实践中总结写作经验。 【关键词】高中学生 英语写作能力 培养 教学思路 写作在考试中占据了重要地位，分值较高，很多学生反映每次到最后就没有多少时间来写作文，由此可能导致审题不清，得分就往往偏低。写作反映了一个学生的综合能力，包括语言组织能力、
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英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一。英语作文主要考查学生运用所学语言知识遣词造句和用英语进行思维、写作的综合能力。我任教的是一所农村中学，学生基础差，英语写作能力更差。学生作文得分很低，这是目前农村初中学生英语成绩难以提高的一个原因，更是英语教学中的瓶颈。怎样提高学生的英语写作水平，是英语教学中急需解决的一个问题。 通过对学生的习作分析和总结，我发现学生的英语作文存在以下问题：掌握
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目的:探讨椎体成形术结合术前复位治疗骨质疏松性椎体压缩楔形骨折可行性及应用价值。方法:采用椎体成形术结合术前复位治疗骨质疏松性椎体压缩楔形骨折20例,并与同期20例经
英语语感对英语教学和英语的运用起着重要的作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感对于语言学习者的重要性正如诗感之于诗人，乐感之于作曲家一样，对促进英语学习听、说、读、写基本技巧的提高和发展，起着神奇的推动作用，