【摘 要】
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目的 研究线上线下孕妇学校教学模式效果.方法 将2019年9月至2020年2月期间在本院开展产前检查的200例孕妇作为对照组,将2020年3月至2020年8月在本院开展产前检查的200例孕妇
【机 构】
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川北医学院第二临床医学院·南充市中心医院产科,四川 南充 637000;四川省南充卫生学校,四川 南充 637000
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目的 研究线上线下孕妇学校教学模式效果.方法 将2019年9月至2020年2月期间在本院开展产前检查的200例孕妇作为对照组,将2020年3月至2020年8月在本院开展产前检查的200例孕妇作为观察组,其中对照组采用传统健康宣教;实验组采用线上线下孕妇学校宣教.比较两组孕妇干预效果.结果 在围产期保健知识掌握程度方面,观察组优于常规组;在自我护理能力方面,观察组得分高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义.结论 线上线下孕妇学校教学模式的应用效果显著,可以有效提升孕妇对围产期知识的掌握及自我护理能力,具有较高的临床实用价值,值得推广.
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