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2019年10月24日，四川眉山市仁寿县某中学学生颜某（男，15岁）因对老师日常管理不满，在教室内用砖头将老师黄某头部打伤。事发后，颜某被公安机关依法刑事拘留。据红星新闻报道，黄某已于2020年2月14日离世。
这起暴力伤师事件的视频之前曾广泛传播。视频中，学生颜某从背后偷袭，拿砖头猛拍老师头部，让许多人看了都不寒而栗。一个在众多师生眼中品行端正、认真负责，平日热心助人的好老师，就这样不幸殒命，令人痛惜。
平静的校园中，上演如此令人发指的暴行，不仅伤害了一位老师，还破坏了整个校园的和平与安宁。倘若不严加惩处，不足以捍卫师道尊严，不足以平息公众愤怒，更不足以维护法律的尊严。
15岁的颜某，固然还是未成年人，但依然逃脱不了刑事责任。按照我国刑法规定，已满14周岁不满16周岁的人，处于相对负刑事责任年龄阶段。一旦犯有故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
用砖头猛拍老师头部，故意伤害致人死亡，正撞到了法律的“枪口”上。虽然法律同时规定，已满14周岁不满18周岁的未成年人犯罪，应当从轻或减轻处罚。但考虑到此案的恶劣性质，“从轻”应当是有限度的，必须让嫌疑人留下刻骨铭心的教训。否则，既是对他的不负责，也是对社会的不负责。
法律对未成年人犯罪“从轻”，并不妨礙法律的严厉追究。此前，有多起未成年人犯罪，都受到了顶格处罚。例如2017年新东方教室奸杀案，17岁的王某因奸杀比他小一岁的女生，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。2019年，四川雅安14岁的未成年人詹某某，因在盗窃抢劫时故意杀人被判无期徒刑，同案的两名未成年人，分别被判处15年和7年有期徒刑。眉山这起伤师案，恶劣程度不亚于上述案件。颜某为了达到报复目的，经过长期而精心的准备，可谓早有预谋。对于这样的恶性案件，法律自然不可轻饶。
法律保护未成年人，但不保护未成年人犯罪。而且，严惩未成年人中的少数极端者，也是为了更好地保护广大未成年人。未能妥善处置未成年犯罪者，就会引起社会争议，更会导致一些未成年人对法律毫无敬畏，在校园和社会中肆无忌惮，危及社会整体的安全感。
对此，固然需要立法去改善，为法律打上补丁。司法机关也需打破“宜教不宜罚”的思维惯性，在未成年人权益保护与社会秩序的维护中找到平衡。如果未成年犯的是轻罪，可以尽量包容、开导，给他们自我改正的机会。但对于杀人、强奸、抢劫等重罪，本着保障生命平等和公共安全的原则，绝不能手下留情，变相助长这样的恶行。
当然，要遏制类似的未成年人犯罪，仅仅靠事后的司法追究恐怕还不够，事前积极防范方为治本之策。以眉山这起伤师案为例，学生颜某的戾气为何如此严重？日常管理是怎样让师生矛盾一步步激化的？颜某的家庭教育到底出了什么问题？这些都要去一个个深入查找原因。
厘清真相，虽然不能挽回逝去老师的生命，但可以给人们启示，让公众警醒，帮助我们避免更多悲剧的发生。
（摘自光明网）
【素材解读】
关于这件事，我们应该思考的地方很多：教育的问题、法律的问题、心理的问题。但无论怎样，我们必须有一个清醒的认识，年龄不应该成为此类重大犯罪的“挡箭牌”，如文中所说，放纵一个不仅是对受害者和其他未成年人的不公平，更可能引发更多类似的悲剧。
【适用话题】
心理教育、法不容情、生命安全……
这起暴力伤师事件的视频之前曾广泛传播。视频中，学生颜某从背后偷袭，拿砖头猛拍老师头部，让许多人看了都不寒而栗。一个在众多师生眼中品行端正、认真负责，平日热心助人的好老师，就这样不幸殒命，令人痛惜。
平静的校园中，上演如此令人发指的暴行，不仅伤害了一位老师，还破坏了整个校园的和平与安宁。倘若不严加惩处，不足以捍卫师道尊严，不足以平息公众愤怒，更不足以维护法律的尊严。
15岁的颜某，固然还是未成年人，但依然逃脱不了刑事责任。按照我国刑法规定，已满14周岁不满16周岁的人，处于相对负刑事责任年龄阶段。一旦犯有故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
用砖头猛拍老师头部，故意伤害致人死亡，正撞到了法律的“枪口”上。虽然法律同时规定，已满14周岁不满18周岁的未成年人犯罪，应当从轻或减轻处罚。但考虑到此案的恶劣性质，“从轻”应当是有限度的，必须让嫌疑人留下刻骨铭心的教训。否则，既是对他的不负责，也是对社会的不负责。
法律对未成年人犯罪“从轻”，并不妨礙法律的严厉追究。此前，有多起未成年人犯罪，都受到了顶格处罚。例如2017年新东方教室奸杀案，17岁的王某因奸杀比他小一岁的女生，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。2019年，四川雅安14岁的未成年人詹某某，因在盗窃抢劫时故意杀人被判无期徒刑，同案的两名未成年人，分别被判处15年和7年有期徒刑。眉山这起伤师案，恶劣程度不亚于上述案件。颜某为了达到报复目的，经过长期而精心的准备，可谓早有预谋。对于这样的恶性案件，法律自然不可轻饶。
法律保护未成年人，但不保护未成年人犯罪。而且，严惩未成年人中的少数极端者，也是为了更好地保护广大未成年人。未能妥善处置未成年犯罪者，就会引起社会争议，更会导致一些未成年人对法律毫无敬畏，在校园和社会中肆无忌惮，危及社会整体的安全感。
对此，固然需要立法去改善，为法律打上补丁。司法机关也需打破“宜教不宜罚”的思维惯性，在未成年人权益保护与社会秩序的维护中找到平衡。如果未成年犯的是轻罪，可以尽量包容、开导，给他们自我改正的机会。但对于杀人、强奸、抢劫等重罪，本着保障生命平等和公共安全的原则，绝不能手下留情，变相助长这样的恶行。
当然，要遏制类似的未成年人犯罪，仅仅靠事后的司法追究恐怕还不够，事前积极防范方为治本之策。以眉山这起伤师案为例，学生颜某的戾气为何如此严重？日常管理是怎样让师生矛盾一步步激化的？颜某的家庭教育到底出了什么问题？这些都要去一个个深入查找原因。
厘清真相，虽然不能挽回逝去老师的生命，但可以给人们启示，让公众警醒，帮助我们避免更多悲剧的发生。
（摘自光明网）
【素材解读】
关于这件事，我们应该思考的地方很多：教育的问题、法律的问题、心理的问题。但无论怎样，我们必须有一个清醒的认识，年龄不应该成为此类重大犯罪的“挡箭牌”，如文中所说，放纵一个不仅是对受害者和其他未成年人的不公平，更可能引发更多类似的悲剧。
【适用话题】
心理教育、法不容情、生命安全……