【摘 要】
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词汇记忆是相当一部分中学生英语学习道路上的拦路虎。单词背诵枯燥、繁琐、难度大,背会了还往往不会用。而不认识单词,学生的英语学习就寸步难行,这就需要教给学生词汇学习
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词汇记忆是相当一部分中学生英语学习道路上的拦路虎。单词背诵枯燥、繁琐、难度大,背会了还往往不会用。而不认识单词,学生的英语学习就寸步难行,这就需要教给学生词汇学习策略,激发学生词汇记忆的兴趣。本文从心理层面、语音层面、方法指导层面入手,攻破学生的心理负担并提供3种简单可行的词汇记忆方法,希望对中学生的词汇记忆有所裨益。
Vocabulary memory is a considerable part of high school students stumbling block on the road to English learning. Memorizing the word boring, cumbersome, difficult, and often will not use the back. Without knowing the word, students’ English learning can not be done easily. This needs to teach students vocabulary learning strategies and stimulate their interest in vocabulary learning. This article starts from the psychological level, phonological level and methodological guidance level, breaks through the student’s psychological burden and provides three kinds of simple and feasible vocabulary memory methods, hoping to help the middle school students’ vocabulary memory.
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