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【摘 要】
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当我们走进课改后的高中物理课堂,我们对高中物理教学现状进行理性分析,不但会发现一些偏离课改初衷,而且甚至违背教学基本规律的现象。这几年,广大一线物理教师在探究性课堂
【机 构】
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山东省寿光市工贸职业中专,
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2013年S1期
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