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“多声部音乐”是音乐表现形式中重要的手段之一，但是多声部这个概念是大多数音乐老师都相对惧怕的名词之一，无论是歌唱还是器乐教学大多回避这个问题，原因是多方面的。首先，多声部带来教学上的困难，音准、节奏相对复杂且课堂不易控制。其次，中国人天生不具备多声部音乐的民族传统优势。我们的民族乐器大多以单声部为主，例如二胡、竹笛、唢呐等，不像欧洲音乐的传统乐器钢琴、小提琴等，这些乐器具有自然的和声优势，音色上也具有较强的融合性，利于多声部音乐的合奏。再者，我国幅员辽阔，民族众多，各民族的代表性民歌由于受到地域和民俗的影响，特色十分鲜明，但是我们的民歌也是以单旋律为主，无论是陕北名歌的高亢嘹亮还是江南名歌的优柔婉转，均表达了各地不同的民族音乐风格，烙有强烈的民族特性。