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【摘 要】
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作为班主任，转化旷课学生是工作中的重要内容之一。对于旷课学生，教师若能充分利用他们自我表现欲强的心理，加以积极引导，及时捕捉他们身上的闪光点，采取优点激励法，往往会事半功倍
【机 构】
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新疆兵团建工师职业技术学校
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2012年1期
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