【摘 要】
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● 计算思维教育的宗旨rn计算思维是一种能够把问题及其解决方案表述成为通过计算工具进行信息处理的形式化思维过程[1],即个体运用计算机科学的思想方法,在形成解决方案的过
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● 计算思维教育的宗旨rn计算思维是一种能够把问题及其解决方案表述成为通过计算工具进行信息处理的形式化思维过程[1],即个体运用计算机科学的思想方法,在形成解决方案的过程中产生的一系列思维活动,包括发现问题、抽象问题、构造模型,再利用计算机自动化解决同类问题的一系列过程与方法.所以,课堂应当以学生为主体,从实际问题出发,引导他们积极思考,通过问题的抽象、形式化、构造和自动化过程,努力达成“信息技术解决问题方法的掌握、认知思维的发展和人机互动的理解”的培养目标.教师应精心设计课堂活动,努力使内容更加贴近学生的生活与学习,在真实体验与实践中发展学生利用信息技术思考与解决问题的独特能力.
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