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新的课程标准建议教师“让学生在情境中体验和理解数学”,可见在体验中感悟数学知识是学生掌握数学知识和技能的重要途径。作为数学教师要为学生感悟数学创设和谐的情境,触动学生的生活积累,使学生能有所悟、能自悟自得,并能在实践活动中深化感悟。
浅析新课标下的小学数学教学
【摘 要】
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新的课程标准建议教师“让学生在情境中体验和理解数学”,可见在体验中感悟数学知识是学生掌握数学知识和技能的重要途径。作为数学教师要为学生感悟数学创设和谐的情境,触动
【机 构】
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保定市徐水区东釜山乡中心学校
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年28期
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