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就小学阶段的数学教学而言，教师应秉持着“因材施教”的统一原则，根据学生个体差异，发掘其巨大的数学潜力，通过对其学习积极性和团体合作精神的引导，将学生培养成社会需要的合格人才。本文将浅谈因材施教在教学中的作用。
因材施教优化教学过程
【摘 要】
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就小学阶段的数学教学而言，教师应秉持着“因材施教”的统一原则，根据学生个体差异，发掘其巨大的数学潜力，通过对其学习积极性和团体合作精神的引导，将学生培养成社会需要的合格人
【机 构】
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吉林省梨树县林海镇中心校
【出 处】
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神州（中旬刊）
【发表日期】
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2015年11期
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