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近年来，中等职业学校生源质量明显下降，学生的文化基础水平普遍较低，在英语的教学过程中也出现了许多问题，如学生的学习风气淡薄，对英语不感兴趣等。怎样帮助指导学生增强学习英语的信心，变讨厌学英语为乐意学英语，提高学生的整体英语学习成绩，扭转学生学习英语的两极分化现象，已经成为每位英语教师面临的重要教学课题之一。