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通过对已有评价体系的探究,探索构建一个适合中职学校建筑工程施工专业职业岗位能力需求的＂鲁班匠士＂评价体系。评价体系以典型工作任务为基础,分解核心技能,突破原有课程体系,建立技能教学项目群。新评价体系传承＂鲁班精神＂,帮助学生成长为新时代鲁班。
中职建筑“鲁班匠士”评价体系建设的实践研究
【摘 要】
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通过对已有评价体系的探究,探索构建一个适合中职学校建筑工程施工专业职业岗位能力需求的＂鲁班匠士＂评价体系。评价体系以典型工作任务为基础,分解核心技能,突破原有课程体系,
【机 构】
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绍兴市中等专业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2015年27期
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